Der Didaktik-Werkzeugkasten

braucht noch eine geeignete Überschrift. Wenn Ihnen eine einfällt melden Sie sich bei den Autoren von der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Wenn nicht, dann lohnt es sich dennoch, auf der Website zu stöbern. Sie finden interessante Texte zum Thema, das Angebot reicht von der Geschichte der Didaktik über die Bildungstheorie bis hin zu Rezensionen von Schul- und anderer Fachliteratur. Die Seiten sind noch im Aufbau und daher unvollständig. Man darf gespannt sein, was da noch kommt. Was schon da ist, macht Lust auf mehr.

Klassiker der Psychologie

Christopher D. Green von der York University in Toronto widmet den Klassikern der Psychologie eine eigene Website: Classics In The History Of Psychology. Sie finden dort eine Fülle von Originaltexten geordnet nach Autor und Thema. Sie finden tatsächlich das ganze Spektrum, von Aristoteles bis zur Neuropsychologie. Für den Einstieg findet der interessierte Leser auch eine Empfehlung zur ersten Lektüre mit entsprechenden Zusammenfassungen. Eine wahre Fundgrube!

Die Logistik-Cracks

Da meinen wir in unserer hochspezialisierten Industriegesellschaft immer, wir hätten es in der Logistik zur Meisterschaft gebracht. Weit gefehlt, werden Sie denken, wenn Sie die Bilder auf der Seite “Lords of the Logistics” betrachten. Den Fahrradfahrer mit den Bierflaschen finde ich besonders cool. Not macht eben erfinderisch. Hochkreativ und dennoch nicht zur Nachahmung empfohlen.

Ach so, ich möchte auch nicht wissen, was unseren Polizeibeamten auf unseren Straßen mitunter so begegnet.

10 Gründe für dumme Entscheidungen

Bad Analysis hat in einem Artikel die häufigsten Ursachen für dumme Entscheidungen aufgezählt: 10 reasons people make stupid decisions. Diese sind:

  1. Die Verzerrung durch Sunk Costs
  2. Die egozentrische Verzerrung
  3. Die Verzerrung durch Verstärkung
  4. Übermäßiges Selbstvertrauen
  5. Dysfunktionaler Wettbewerb
  6. Der Schenkungseffekt
  7. Die Verfügbarkeitsverzerrung
  8. Konformität
  9. Die Illusion der Kontrolle
  10. Zuordnungsfehler

Au ja, da habe ich schon so manche erlebt, die sich insbesondere im Management von Veränderungen verheerend ausgewirkt haben. Insbesondere die “Illusion der Kontrolle” ist in Managementkreisen öfters anzutreffen.

Jazz in Bregenz

Ich hätte einen Tipp für Sie, wenn Sie das letzte Augustwochenende am Bodensee verbringen. Vom 29.-30. August findet in Bregenz das 1. Smoothjazz-Festival statt. Ja, ich weiß schon, echte Jazzpuristen rümpfen über diese Musikrichtung die Nase. Das ist mir aber reichlich wurscht, ich liebe diese Musik, wenn mir nach Entspannung zumute ist. Wie sich Smoothjazz anhört können Sie bei smoothjazz.com erhören. Der “Sender” ist auch als Sponsor am Festival beteiligt. Die Veranstaltung findet im Festspielhaus statt, leider nicht im Freien.

Zurück aus dem Urlaub

Letzte Woche war nichts los auf diesem Blog. Meine Frau und ich haben uns einen Kurzurlaub in Alicante gegönnt. Es war schön, für eine Stippvisite genau richtig. Ein längerer Aufenthalt lohnt sich unserer Meinung nach jedoch eher nicht. Hier ein paar Eindrücke:

www.flickr.com

Die Kunst, komplexe Probleme zu lösen

The Art of Complex Problem Solving heißt eine Website, die grafisch auf anschauliche Weise die Vorgänge beim Probleme Lösen anschaulich macht. Es gibt die Bereiche:

  • Kinds of problems
  • Seeing the system
  • Filling the vacuum
  • Visual modeling
  • The problem-solving system
  • Process

Die Darstellungsart nennt sich Idiagramm. Gefällt mir.

Das Plakat zum Informellen Lernen

Das “Informelle Lernen” ist derzeit in aller pädagogischen Munde. Die meisten unserer Gattung sind Augentiere und da ist es hilfreich, dass Jay Cross ein Plakat zum Informellen Lernen entworfen hat, dass Sie auch in voller Pracht (812,8 x 305,8 mm) als pdf-Datei herunterladen können. Da sollten Sie für das Ausdrucken etwas Phantasie entwickeln. ;-)

Der kollegiale Methodenkasten

Wer nur den Hammer kennt, für den ist jedes Problem ein Nagel.

Auch wenn dieser Spruch in der Zwischenzeit so oft zitiert wurde, das man ihn bald nicht mehr hören mag, so wird er dadurch nicht weniger richtig. Ich habe mich schon immer gewundert, dass manche Kollegen aus dem Großgruppenbereich offenbar Methode mit Philosophie verwechseln.

In der Pädagogik gilt Methodenvielfalt als Gütekriterium für erfolgreiches Training. Das Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Koblenz (immer diese umständlichen langen Namen!) hat eine Übersicht zu Methoden zusammengestellt: Methoden-Werkzeuge. Zu den meisten Tools gibt es einen kurzen Steckbrief zum Herunterladen (pdf).

Open-Space-Projekte

Michael Leith ist wohl einer der profiliertesten Begleiter von Open-Space-Konferenzen. In einem Artikel erläutert er, wie aus den Ergebnissen der Konferenzen umfangreiche erfolgreiche Projekte entstehen: Post-Open Space project work. Ein schöner Beitrag über angewandte Organisationsentwicklung (Ja, ich weiß, für viele Open-Spacler einBäh-Wort). Dennoch ist es Organisationsentwicklung, da beißt die Maus keinen Faden ab.

Ich halte den Artikel deshalb für so wichtig, weil viele Anhänger der Open-Space-Methode die Antwort zu der Frage nach der Einbettung in längerfristige Veränderungsprojekte schuldig bleiben.

[via Open Space World]

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